──質素評核報告分析(1)
本學年起，港府為幼稚園提供學券資助，條件之一是學校須在五年內通過質素評核，2012年度開始，不能通過的，便沒有學券資助。可決定能否得到資助，質素評核的重要性毋容置疑，可是，這決不是質素評核的唯一功能。
且看今年開始的質素評核，初期的確引起校長或教師不少疑慮。不能通過便沒有資助，的確使質素評核變得高風險(high stake)，因為，除少數幼稚園外，在維持營運、師資以及教學水平等方面，得到或沒有資助，相差不可說不大。
做好平日的工作
不少在本年內已進行質素評核的學校，紛紛接到友校或團體邀請，交流或分享質素評核過程的實況，好讓還沒有評核的同工汲取經驗。從已經公開的訊息看來，要通過質素評核，風險似乎並不如最初想像的高，不少已通過評核的同工都指出，具備平常心，做好平日的工作已經足夠。
的確，質素評核的風險，除了要看不能通過便沒有資助之外，還要看評核標準是鬆是緊。如果不太嚴苛，不及格的機會便較小。問題是，所謂「做好平日的工作」，具體的標準仍待摸索；質素評核進行至今，普遍還不致認為是聽到苛刻挑剔的，但單靠已公佈的指標和程序，教師仍然難免無所適從。
評核報告=選校指南
只著眼於通過與否，顯然忽略了質素評核影響家長選校的作用。通過評核後，報告會上載教育局網站，公眾可以閱讀。可以預計，家長選校前必會參考的資訊，因為評核由教育局進行，在家長心中，報告必然有其權威及可信性，作用比學校自己的宣傳影響更大。
報告的評價，無論直接或間接，都成為很重要的選校訊息。質素評核報告怎樣評價一間學校，將引導家長怎樣看這間學校，直至新的報告發表為止。即使其間學校已回應或改善，也較難改變先入為主的訊息。這些訊息，也勢將影響家長選校的決定。因此，除非不愁這種選校訊息的影響，否則，學校不能只求通過評核，還要盡量爭取正面評價，負面評論務求減至最少。
家長：如何加強教師觀察力？
更重要的是，還沒接受評核，還沒有報告公開的學校，一樣會受到影響。因為報告採取的標準，也勢將左右家長選校時的考量。家長或會不明白箇中的教育原理，但提出報告評核學校的相同問題，卻大有可能。舉例說，已公佈的報告中，不少都認為學校需加強教師的觀察和分析的能力。如果家長選校時也依樣胡蘆問及這一點，學校能否適切答覆，甚至較進取地在家長沒有問及時先提供有關資訊，便可能影響家長的決定。
由此可見，質素評核在評審學校外，對家長選校也有重大影響，不應忽視，而除了《學校表現指標》外，已發表的評核報告，也極具參考價值，本系列文章，將逐一作出分析。